智慧课堂


为了培养面向未来的创新性人才,高等教育到了一个加速改革的时期,新的教学模式、教学方式需要新的学习环境来支撑。

教室作为教育改革的主战场,是国家中长期教育规划中实现教育现代化、培养创新人才、创建学习型社会的关键媒介,还是教育信息化体系架构的核心组成内容。智慧教室将教学范式、信息技术、教学空间进行深度融合,既符合国家和社会发展的宏观需求,也满足了学校对教学创新与实践的需要。

围绕新型教学法,展开基于当代主流教学理论的空间设计,结合领先的信息化技术,形成教学法、学习空间和信息技术的三者统一,打造一个集新型学习空间、智能教学设备和教学应用于一体的协作、互动、共享的教学新生态、新环境。

提供适配不同教学场景的学习空间设计,促进学生彼此协作、互动、共享,提高学生学习积极性;通过提供一套简单易用便捷管理的智能教学设备,帮助学校更快、更好的实现教学模式及信息化升级,提升教学效率,让教学、管理更简单;提供与业务深度融合的教学应用,不仅活跃课堂氛围,促进教学,而且高效支撑教学业务,匹配创新教学模式,满足学校教学模式创新、人才培养和课堂改革的新需求。

通过以智能控制中心、交互智能平板、小组合作研讨信息岛、智能物联系统、扩声系统、综合管理平台等组成,为师生构建协作、互动、展示、物联的基础环境。提供贴合建构主义教学法的全场景教学软件,以课程为中心,无流程、社交化设计,联通师生,打通课堂教学前、中、后的教学全环节。通过互动教学软件、研讨协作和无线投屏等系统,采集教学数据、提升教学效率,实现信息技术与教学模式的深度融合,打造新型教学空间。  

1、协作探究型学习空间

   小组协作探究型学习空间满足学习空间设计的有用且易用原则,适用于TBL(小组合作学习)、PBL(基于问题或项目的学习)、真实情境下的探究学习等,同时兼顾传统讲授式教学,按小组固定布局,为师生打造即来即用的空间使用体验。




协作探究型学习空间图


协作探究型学习空间主要包括中央视觉区、小组信息岛、移动讲台和可书写墙面等。

l  中央视觉区:双屏系统构建,更直观呈现教学内容,给学生以丰富的视觉体验

l  小组信息岛:由小组屏、桌椅等构成小组信息到,为学生提供便于交流、协作的空间风味,营造小组集体感,很好解决了教室内窗户一侧屏幕无法挂墙的问题

l  移动讲台:采用灵活便捷可移动、可升降的讲台,支持老师在教室任意位置停驻倾听,融入学生活动

l  可书写墙面:四面环绕白板设计,为师生提供自由书写研讨区

2、灵活转换型学习空间

灵活转换型学习空间为空间的灵活性和兼容性设计,根据专业课程,教学法的需要可以灵活转换适应讲授、基于问题的小组合作探究学习、大组学习或小组间自由研讨等不同学习策略,更灵活的为师生带来更多交流、连接、协作的应用场景。




灵活转换型学习空间图


灵活转换型学习空间主要包括中央视觉区、开放式支架、可拼接桌、可灵活移动旋转椅、移动讲台和可书写墙面等。

l  中央视觉区:双屏系统构建,更直观呈现教学内容,给学生以丰富的视觉体验

l  开放式支架:内嵌小组智能盒子,方便推拉可灵活部署,支持学生自带设备无线投屏、多屏互动,方便学生分享小组成果

l  可拼接桌:可根据教学需要拼接成不同形态,方便适应不同课程

l  可灵活移动旋转椅:可让学生更加方便在室内活动,加强师生、生生的交流、互动

l  移动讲台:采用灵活便捷可移动、可升降的讲台,支持老师在教室任意位置停驻倾听,融入学生活动

l  可书写墙面:四面环绕白板设计,为师生提供自由书写研讨区

3、教学应用

提供贴合建构主义教学法的全场景教学软件,以课程为中心,无流程、社交化设计,联通师生,打通课堂教学前、中、后的教学全环节。通过互动教学软件、研讨协作和无线投屏等系统,采集教学数据、提升教学效率,实现信息技术与教学模式的深度融合,打造新型教学空间。

多终端支持教学全流程。





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